30 marca w Szkole Mistrzostwa Sportowego w Tychach odbyły się II warsztaty szkoleniowe dla trenerów z podokręgu Tychy z kategorii ORLIKA zorganizowane przy współpracy placówki oraz Fundacji Imopeksis. Wydarzenie zgromadziło około trzydziestu szkoleniowców, zainteresowanych nowoczesnym podejściem do procesu treningowego w piłce nożnej dzieci i młodzieży.
Teoria: człowiek jako jednostka autonomiczna
Część teoretyczną poprowadził Marcin Starzykiewicz, który skoncentrował się na fundamentalnym aspekcie pracy trenera – rozumieniu zawodnika jako autonomicznej, indywidualnie zróżnicowanej jednostki. W swoim wystąpieniu podkreślał, że każdy młody piłkarz reaguje odmiennie na bodźce zewnętrzne, co wymaga od szkoleniowca elastyczności oraz umiejętności dostosowania metod pracy.
Szczególną uwagę poświęcono zagadnieniu potencjału informacyjnego i energetycznego w procesie rozwoju dziecka. W opinii prelegenta, to właśnie potencjał informacyjny – związany z przetwarzaniem bodźców, podejmowaniem decyzji i rozumieniem gry – odgrywa kluczową rolę do 12. roku życia. Jak wielokrotnie zaznaczał, fundamenty funkcjonowania zawodnika na boisku budowane są przede wszystkim poprzez rozwój poznawczy, a nie fizyczny.
Praktyka: trening z obciążeniem poznawczym
Po części wykładowej uczestnicy mieli okazję obserwować zajęcia praktyczne w wykonaniu grupy rocznika 2015, prowadzonej przez trenerów: Piotr Olinkiewicz, Bartosz Bojarski oraz Kacper Małocha.
Jednostka treningowa koncentrowała się na działaniach defensywnych wobec zawodnika z piłką – zarówno w pierwszej, jak i drugiej fazie obrony – a także na elementach zwodów i ochrony piłki. Kluczowym wyróżnikiem zajęć było jednak wprowadzenie dodatkowego obciążenia poznawczego. Zawodnicy, funkcjonując w tzw. przestrzeni informacyjnej, byli zobligowani do ciągłej komunikacji – nie tylko w zakresie własnych zadań, ale również obowiązków swoich partnerów w innych fragmentach ćwiczenia.
Taki model pracy znacząco angażował układ nerwowy młodych piłkarzy, wymuszając jednoczesne podejmowanie decyzji, analizę sytuacji oraz skuteczną komunikację. Było to bezpośrednie przełożenie założeń przedstawionych w części teoretycznej na praktykę treningową.
Refleksja i głos zawodników
Cennym elementem warsztatów było podsumowanie zajęć, w którym głos oddano samym zawodnikom. Młodzi piłkarze dzielili się swoimi odczuciami oraz wskazywali aspekty, na których koncentrowali się podczas ćwiczeń. Taka forma refleksji nie tylko wzmacnia świadomość treningową zawodników, ale również dostarcza trenerom bezpośredniej informacji zwrotnej.
Wartość szkoleniowa wydarzenia
Warsztaty w Tychach stanowiły przykład nowoczesnego podejścia do edukacji trenerów, łączącego solidne podstawy teoretyczne z praktycznym zastosowaniem na boisku. Szczególne znaczenie miało zwrócenie uwagi na rozwój poznawczy młodych zawodników oraz rolę komunikacji i świadomości w procesie treningowym.
W MAJU ZAPLANOWANE SĄ OSTATNIE WARSZTATY W TYM ROKU W KATEGORII MŁODZIK A W LISTOPADZIE KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA WSZYSTKIE TRZY KATEGORIE.
